Séquence : Les caractéristiques du vivant CP/CE1 • ReCreatisse
Au cours de la séquence , les élèves sont invités à agir , à s’interroger , à comparer , à classer , à expliciter , à expérimenter , à raisonner , à établir des liens . J’ai favorisé l’action et le questionnement , des séances de recherches en atelier ou collectivement pour développer la réflexion …
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